第二天清晨，清脆的闹钟声响起，沈若凝缓缓睁开双眼，伸了个懒腰后，开始穿衣洗漱。今天的天气格外晴朗，阳光透过窗户洒进房间，让人心情愉悦。
洗漱完毕，沈若凝换上一身整洁的衣服，然后轻快地下楼去吃早餐。走进餐厅，一股诱人的香气扑鼻而来。今天的早餐是由韩君哲亲自准备的。餐桌上摆满了各式各样的美食，有煎得金黄酥脆的鸡蛋、热气腾腾的面包、新鲜的水果沙拉以及一杯热腾腾的牛奶。
看着如此丰盛的早餐，沈若凝心中充满喜悦，但骄傲的她并没有表现出来。她默默地坐下，拿起餐具，开始享用这份美味的早餐。虽然她没有说出感谢的话语，但内心深处却对韩君哲充满了感激之情。
一旁的沈心凝看到妹妹吃得津津有味，忍不住笑了起来。她轻声对韩君哲说：“谢谢你，君哲。”韩君哲微笑着回应道：“这都是我应该做的，我们之间不需要客气。”他的眼神中透露出深深的爱意，让沈心凝感到无比幸福。
然而，沈若凝却显得有些局促不安。她匆匆忙忙地吃完早餐，仿佛急于逃离这个充满甜蜜氛围的地方。
沈心凝帮沈若凝整理好头发，然后三人一同走出家门。他们开着车来到学校操场，寻找一个合适的空位停下。沈若凝打开车门，走下车，独自朝着教学楼走去。沈心凝和韩君哲站在原地，静静地注视着她离去的背影，直到她消失在视线之中。
当看不到沈若凝的身影时，沈心凝和韩君哲才转身回到车上。他们启动引擎，驾车离开学校，留下一片宁静与温馨。
沈若凝走进教室后，教室里面已经有了许多学生，但她们并没有学习，而是聊天说笑。直至7点30分的时候，早自习铃声响起，同学们才恢复安静，拿出书本，准备迎接接下来的课程。
上课铃声响起后，教室门被推开，走进来一位体态丰腴的女子。她步伐轻盈，面带微笑，走到讲桌前停下，然后开口说道：“同学们好，我叫李艳梅，是你们的语文老师。”
她的声音柔和悦耳，仿佛一阵春风拂过耳畔。她的态度亲切和蔼，让人感到无比温暖。接着，她又风趣幽默地说：“‘胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。’我相信在我们共同的探索中，能领略到文字的魅力、文学的深邃。就如同苏轼所言：‘博观而约取，厚积而薄发。’我会带领大家在知识的海洋中广泛涉猎，积累沉淀，期待你们都能绽放属于自己的光彩。”
她的目光扫过每一位同学，眼神中充满了鼓励和期待。然后，她继续说道：“‘古人学问无遗力，少壮工夫老始成。’语文的学习是一个长期积累的过程，需要大家持之以恒地努力。我会陪伴大家一步一个脚印地前行，让大家在语文的世界里茁壮成长。愿你们长风破浪，直挂云帆济沧海。找到属于自己的路，接下来的三年，我会陪你们一起前行，一起享受属于语文的浪漫。”
说完，她微笑着看着大家，等待着同学们的回应。教室里顿时响起热烈的掌声，同学们纷纷表示对新老师的欢迎和期待。
李艳梅面带微笑地说：“感受到同学们如此热烈的欢迎，我非常开心。”接着，她语气一转，继续说道：“接下来的第二件事，就是有关语文课代表的问题。你们之中有人自愿成为我的课代表吗？”她的目光扫视着整个教室，期待着有人能主动站起来。然而，教室里却突然变得鸦雀无声，所有同学都不约而同地低下头，仿佛害怕被点名一样。
看到这一幕，李艳梅无奈地摇摇头，轻声说道：“其实我的课代表工作并不繁重，你们难道没人愿意尝试一下吗？”她的声音中透露出一丝失望和疑惑。
李艳梅满怀期望地注视着学生们，但仍然没有一个人站起来表示愿意。她无奈地叹了口气，决定不再勉强他们。于是，她开口说道：“既然大家都不愿意，那就算了吧。我对你们也还不太了解，所以暂时就让班长来担任课代表吧。”说完，她试探性地问道：“班长，你愿意吗？”
沈若凝听到后，无奈地站起身来，脸上依然保持着微笑。她用温柔的眼神望着李艳梅，回答道：“好的，老师。”她的声音平静而坚定，似乎已经习惯了承担责任。
经过几次的班委担任，现在沈若凝已经已经不想在挣扎了，她想反正也是临时的，没多久应该就可以换了。
听到沈若凝的回答，李艳梅满意地笑了笑，说道：“好的，那你就先坐下吧。”
随着早自习下课铃声响起，李艳梅开口说道：“剩下的任务，我会在第二节课的时候再来安排，现在同学们可以下课休息一会儿了。”
8点钟的时候，轮到今日负责准备早餐的同学，他们起身向李艳梅汇报后，李艳梅点了点头表示同意，然后他们便各自提着桶离开了教室。
到了8点10分，同学们准时将热气腾腾的早餐提到教室里。然而，当早餐被放在讲台上时，同学们一下课便一拥而上，争相争抢着早餐，场面十分混乱。
沈若凝默默地观察着这一切，心里暗暗记下这个情况。她觉得大家这样一哄而上实在太过危险，容易发生意外。此外，这种围堵在讲台上的行为也显得有些不雅观。于是，她暗自决定要找个合适的时机和同学说明一下这个问题。
随着第一节课上课铃声的响起，顾勤拿着英语课本走进教室。他将书轻轻放在讲桌上，然后挺直身体，面带微笑地看着同学们。他用清晰而标准的英语开口说道：\"Good morning. Everyone.\" 他的声音充满了活力和热情，仿佛要把同学们带入一个全新的世界。
沈若凝听懂了顾老师的问候语。于是，她站起身来，用清脆的声音回应道：\"Stand up.\"然而，同学们从未接触过英语，他们并不明白这句话的意思。她们只是看到沈若凝站了起来。也不知道，沈若凝为什么要站起来。
同学们在上初中以前从来没有接触过英语这门学科，有些同学可能是哥哥姐姐读初中所以有所交流，在小学毕业的假期，学过一些简单的单词，有些同学可能也就是知道英语有26个字母，有些同学甚至连这一点都不知道。面对这样参差不齐的情况，顾勤早已经心中有数。他并没有感到惊讶或者不满，而是静静地微笑着，观察着教室里的每一个学生。
在同学们之中，有些人似乎已经理解了沈若凝的意思，按照她的口令站了起来；而另一些人则是看到其他人都站了起来之后，才跟着一起站起来。当所有同学都站起身来后，沈若凝开口说道：“Good morning! teacher!”然而，同学们的跟读却显得零零散散，发音也不准确。尽管如此，他们还是努力地模仿着沈若凝的语调。不过，大多数同学并不清楚这句话的具体含义，甚至有些同学无法跟上节奏，只能茫然地望着老师和其他同学。
顾勤听后嘴角微微上扬，露出一抹淡淡的笑容，然后用一口流利的英语轻声说道：“please sit down.”
然而，同学们听完之后脸上依旧带着一丝茫然和疑惑，显然没有理解这句话的意思。他们继续保持着懵懂的状态，似乎完全不知道该如何应对这个指令。
这时，只见沈若凝率先反应过来，她微微一笑，然后优雅地坐在了座位上。她的动作自然而流畅，仿佛对这样的场景早已习以为常。
其他同学见状，纷纷效仿起来。那些坐在沈若凝周围的同学也紧跟着她的步伐，一同坐了下来。渐渐地，这种连锁反应开始蔓延开来，越来越多的同学意识到应该要坐下。
就这样，同学们一个接一个地看着周围的同学坐下以后，才小心翼翼地跟着坐下。整个过程虽然有些缓慢，但最终还是完成了。教室里弥漫着一股紧张又好奇的氛围，每个人都期待着接下来会发生什么事情。
看到同学们全部坐下来以后，顾勤笑着开口说道“刚刚我们一共交流了四句英语，同学知道它们是什么意思吗？”
同学们听后，都纷纷低下了头。顾勤看到以后并没有生气，他笑着问道“金畅，你起来说一下。”
金畅站了起来说道“老师，我只知道，班长说的那一句是站起来的意思，其他的我不是特别清楚。”
顾勤听后点了点头，说道“你坐下吧。”从他的表情看的出，他对这个回答并不是特别满意。
顾勤接着问道“孔曼依，你来说一下。”
孔曼依缓缓的站起身来，小声的说道“我只知道，你说的第一句有早上好的意思，其它的我也不知道。”
顾勤听后点了点头，示意孔曼依坐下。
顾勤笑着看向沈若凝说道“沈若凝，你起来解释一下刚刚的四句英文是什么意思。”
沈若凝自信的站了起来，说道“Good morning !Everyone!的意思是同学们，早上好!Stand up的意思起立。Good morning!teacher!的意思是老师，早上好！please sit down!的意思是请坐下！”沈若凝英文发音准确而流利。
顾勤听后满意的点了点头，说道“完全正确，而且发音非常标准。”
顾勤接着说道“接下来的几节课的课程，我们要进行英文26字母的学习，所有的英文单词都是用这26个英文字母组合形成的。所以，特别重要，你们要认真学习。”同学们听后都纷纷点头表示明白。顾勤见此情形，转身走到黑板前，拿起一支粉笔，写下了“Aa、bb、cc、dd、Ee、Ff”等英文字母。写完后，她转过身来，对着同学们说道：“同学们，请跟我一起读这些字母。”然后，她用手中的教鞭指着黑板上的“A”字，念出了“A”的发音。同学们则跟着她的节奏，齐声重复着“A”的读音。接着，顾勤又依次指向其他字母，引导同学们跟读。就这样，顾勤非常认真地教导同学们认识她写在黑板上的每一个英文字母，而同学们也兴致勃勃地学习着，整个课堂氛围十分融洽和谐。
随着下课铃声的响起，这堂课也顺利地结束了。顾勤在离开教室之前，特别对同学们强调说：“以后自习时间，由班长坐在讲桌前监督大家自习。”听到这话，沈若凝连忙点头，表示会按照老师的要求去做。
顾勤满意地点点头，随后走出了教室。教室里顿时热闹起来，同学们开始尽情地嬉戏打闹，相互聊天八卦，享受这难得的课间休息时光。