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“对!车来之前还有些时间,孩子们吃完饭把他们叫进来吧,我来上一节课。”

“好!”

……

早饭结束后,这些从西南地区来的孩子被女老师带进教室里端庄地坐在课桌前。

邬老师强撑起自己佝偻的背脊,带着微笑对孩子们说道:

“孩子们,你们好,这些字是你们谁写的?”

“萌萌写的,写得不好看!歪歪扭扭的!”

“你瞎说!”

“哦!哈哈,别吵,小虎你都五岁了,萌萌才三岁,写不好是正常的,你们能告诉我这个字读什么吗?”

“读人—”

听着孩子们异口同声地回答,邬老师眯着眼睛笑了,随即又缓缓地问道:

“那你们知道这个字为什么这么写吗?”

“不知道—”

“那你们知道人是什么吗?”

“嗯……人就是人,我是人,老师是人,门口看门的狗狗是狗不是人……”

“哈哈哈……”

听着一个小男孩童稚地回答,邬老师不由得哈哈大笑,随即示意孩子们安静,自己开口说道:

“孩子们,这是你们人生中普通的一节课,但我希望你们能好好记住今天上课的内容。

人啊,其实也是一种动物,和门口看门的狗狗的一样,都是这星球上缤纷多彩的一部分。

可人又与其他的动物不一样,可以说是缤纷多彩的花园里最美丽的那一朵花朵,同样是花朵,人最美丽,同样是动物,人最高级,你们知道为什么吗?”

“不知道!”

“因为人有着其他动物没有的东西,人有着异于动物的思维,所以想去创造,双手的创造能力有限,于是就需要工具,人区别于动物的特点之一就是人可以使用工具。

我们可以使用工具去劳动、去创造,就好比厨师可以用锅铲给大家炒菜,萌萌可以用笔写字,所以能使用工具的可以称作为人。工具不仅仅来自自然,也会被人所创造出来,因为人有着探索的欲望,为了探索太空,我们创造了飞船,为了深入海洋,我们创造了潜艇……”

邬老师说完,看着孩子们都目光炯炯有神地听着,于是继续说道:

“而在使用工具的过程中,人创造了伟大的文明和历史,留下了无数的故事和被传承的文化,孩子们你们大家都是人,你们很快就会知道自己的祖先、自己种族的由来,也会知道自己种族的历史……

动物却不会去选择去记住自己种族的过往,这也就是我们人第二个伟大的地方,我们总会铭记一些久远的事情,也许这些久远的事情与自己现在的生活并没办法产生任何的关系。

但人总会这样,会有意地记住一些东西,就如同你们永远会记得你们的父母,这就是人的第二个特点,能永远记得那些不该忘记的东西,这种行为也叫人,刻意遗忘的行为就是非人。”

“老师,我没听懂。”

“没关系,仔细听着,现在不懂以后就会懂了。

那么第三呢,拥有人性的就是人,古人说:人,天地之性最贵者也,什么是人性呢?

不遗忘是人性,不伤害也是人性!

但人性中对其他的同类具有怜悯之心是最可贵的人性,怜悯心是人其他美德的基础。

作为人,要时刻记得相互帮助,共渡难关,遇到有困难的人要施以援手,遇到可怜的人要报以同情。

我们经常听到有人骂对方—你还是人吗?很大程度上就是这个家伙缺乏了基本的怜悯之心,所以我们就常常去质疑其人的身份,当然人性还有很多……”

邬老师说完,神色突然变得黯淡了下来,随即语气沉重地说道:

“人性之始,到底是善良还是邪恶?这个有很多争论,如同大家所看到的,当下世界上发生的事情,人们总是在互相拆台,互相残害,如同你们知道的那些邪教徒对你们父母造成的伤害。

在此之前人类的整个历史上,人总是不遗余力地想尽了各种办法,发明了各种高效率的工具,其目的就是去消灭自己的同类……

这些虽然与我之前说的怜悯心为第一的人性完全背道而驰,但我希望你们记住,不要忘记这最基本的人性。

不管未来被他人评价为好人还是坏人,都不要忘记自己还是个人,要以人的身份活在这世界上……”

“老师,丧尸算是人吗?”

被叫做萌萌的女孩一脸天真地询问道,邬老师看着女孩天真无邪的脸,微笑着摇摇头道:

“是又不是。”

“老师我不懂,是就是是,不是就不是,是又不是什么意思?”

“是指的是他们曾经是人,同样是别人的父母,也同样是别人的孩子,同样拥有着人性—同样的善良,也同样的邪恶,同样的是高级的动物,也同样的是尊贵的人。

不是指他们现在已经不是人了,变成了不认识父母,也不认识孩子,不知道善良为何物,也不知道邪恶是什么,行为变成了野兽,完全失去了思维,他们变成了嗜血的野兽魔鬼,变成了被原始的欲望驱使下四下游离的行尸走肉,他们不再是人。”

看着孩子们满脸不解的表情,邬老师内心复杂万分,继续说道:

“这些你们现在不懂就先记住,现在老师要告诉你们要怎么做一个人!

你们生于灾变年代,你们亲人被丧尸所杀,我们这些大人保护你们就是出于人性中的怜悯,国家把你们带到我这里,给你们吃穿住行,和那些被丧尸残忍杀害的人比起来,你们是幸运的。

你们的老师们这几代人如果解决不了丧尸危机,责任就会落在你们身上,你们要勇敢地承担起这个责任,因为你们要做的不仅仅是人,而是……”

说到这里,邬老师指了指黑板上的字对孩子们说道:

“这是人字,一撇顶天,一捺立地,一撇往上代表了人生的顺境,老师希望你们在顺境中要不骄不躁继续保持敬畏心,一捺往下代表了人生的逆境,老师希望你们在逆境中要不气馁不放弃继续勇往直前。

人字顶天立地,你们生于天地之间,自有你们的责任,当你们能承担起你们的责任的时候,你们就多了这一横……”

在邬老师的用力之下,粉笔断裂开来,随着一截短短的粉笔头落地,孩子写在黑板的人字多了一横,与后面的人字合在一起形成了一个新的词语—大人。

“好!同学们,今天就到这里,回去听老师的话,收拾好自己远行的东西,下课!”

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