身为高一实验班学生的叶晓凡夺得了设计比赛和武术比赛双项冠军，一时之间名满校园，可谓无人不知，无人不晓。
而叶晓凡小组作为设计比赛的第一名除了获得青年才俊大赛的比赛资格之外，每个人也都得到了5学分币的奖励。
这一点对于聂远风来说意义重大。义正中学每年都有一定的海川大学保送名额，而这保送名额是以历年学分的累计排名确定。因为高二实验班都是下半学期开始就确定保送名额，所以一般在年底就会统计课题学分完成情况，比其他学期要早半年。
通过这次比赛，聂远风基本够得着保送了。海川大学计算机专业仅次于青木大学，也一直是聂远风向往的目标之一。
年底时候，除了高二实验班的学生们紧张于各自的学分，学校的老师们也紧锣密鼓地筹备着青年才俊大赛的参赛作品。
青年才俊大赛分三部分，设计大赛、武术大赛和文艺大赛。前两项比赛和义正中学的选拔赛类似，因为义正中学没有艺术生，文艺大赛多年来没有参与过。
时光如梭，过了年又是一个阳春三月。
海川大学体育馆内，彩旗飘飘，条幅上的各式标语无不彰显出海川市政府对于全国青年才俊大赛的重视。
设计比赛是大赛的第一项，和义正中学有所不同的是这场比赛采用半定向方式，就是历年来都是机器人设计题材。会务组会提前设计好机器人的种类、功能等方面的要求，剩下的思路设计、组装、编程、操作完全由参赛小组自行完成，会务组提供必要的实验材料，并拟定出一个合理的设计成本，换句话说，这种比赛很像是抽盲盒，一个小组进入会场之前完全不知道自己要设计什么题目，只有进入会场后按顺序抽了号才能确定接下来要干什么。设计的流程基本类似，那设计出来的产品能否满足设计要求，产品性能是否优良，这些指标就很能考验参赛小组成员的能力了。
因为这场比赛面对的对象不只是中学生，技校等职业教育学生，还有着海川大学、青木大学等高等院校学府的天才汇聚而来，所以即使像义正中学这样的名校中学，能打进前十名的时候也不多见。义正中学这次的带队老师是梁永生和朱丽娟，来的时候校长刘卓然带话说：保二十，争前十。之所以这么说，是因为上一届机器人设计大赛，义正中学取得了十四名的成绩。
当叶晓凡小组一行六人走进参赛会场，体育馆当即播报了他们小组的情况。
紧挨着他们出场的是武邑技校的六名学生。
因为机器人设计涉及编程、组装等许多环节，比赛题目确定后必须在一天时间内完成，如果只选派三人参赛势必在人数上要吃亏。所以这场比赛和义正中学校园选拔赛一个不同的地方便是：它只限制最多参赛人数，不得超过十人。
其实人数过多，彼此之间必然分工过细，小组设计起来反而显得冗余，六到七人最为合理，参赛的近三十个小组绝大多数也都是这个人数配置。
“这是武邑技校的，他们学校打的招生广告：机器人编程哪家强，海川西山武邑王。只是年年都被咱们义正压一头。”张柏岩说道，他说话的声音不大也不小，对方都能清晰听到。
张柏岩说完，对方的脸色瞬间难看下来，但众目睽睽之下也只得狠狠地挖了他一眼。
武邑技校，原名叫海川市技工学校，前些年改制后办成了私立学校，广告打得那是一波一波，要是不看别的，保准让人感觉这所学校机器人编程全国第一。但偏偏在这场知名度很高的比赛中多年被义正中学压着，很有些打脸。
“朱老师，你们这届学生看样子水平不错啊！”一个皮肤白皙的高个儿男青年朝着叶晓凡等人旁边的朱丽娟打招呼。
朱丽娟也上前两步，说道：“岳老师。水平行不行的看能看出来呀？”
“那是，朱老师带队，那学生肯定差不了。”高个儿男说的话听上去十分勉强。而且朱丽娟带队主要负责的是参加武术比赛的学生，设计比赛主要是由梁永生主负责，这点从朱丽娟和梁永生的站位上也能看得出来，明显高个儿男是没话找话。
朱丽娟上前和对方交谈了两句便走开了，只剩下高个儿男时不时地看向朱丽娟离开的背影，一脸的望眼欲穿。
就在这时高个儿男不远处一名女老师似乎对他的表现极为不满，纠正般说道：“岳老师，咱们自己得相信咱们的学生是最棒的！我相信他们能赢。”
或许是出于对这届学生多次编程获奖的信心，也或许是其他什么原因，此刻这位女老师对眼前几名学生充满了巨大的期望。
这会儿高个儿男全然没了刚才耍贫的样子，吱呜了半天也没说出一句话来。女人也没有再言其他，径直朝着学生们追去。
比赛开始，梁永生代表学校抽取了设计题目，打开一看，竟然是服装机械手，顿时眉头皱了皱。
虽说比赛的设计题目难度大体相当，但许多设计题目背后都有着赞助商的身影，所涉及的领域差别很大。就比如这个服装机械手题目就有些偏门，如果设计人员对于纺织原理一无所知，那么设计过程中就很难分解机械手的针线动作，相对而言，设计难度比其他题目就要难上很多。
事已至此，也只能尽力，看这帮年轻人吧。梁永生顿时对于进入前十名没有了多大期望。
梁永生后面抽签的是武邑技校。武邑技校抽中的课题是家居机器人，这是由一家比赛赞助企业拟定的题目，设计目的主要是迎合现代人们生活的紧张节奏，营造一种人机互动的智能家居生活，题目难度上就要比义正中学简单很多。
因为所有的设计题目都是各个赞助商或者政府根据当下需求提出，又经过海川市专家组的评审提取，这场比赛的公平性、公正性是没得说。
当比赛铃声响起，各个小组分坐于自己的实验台，会务组已经为每个小组准备了必需的参赛材料，体育馆上方的两块大屏幕分成了一个个小方格，放大了每个小组的设计进展。
比赛进行到中午时分，二十八个小组中绝大部分都在忙碌着，但还是有七八个小组在焦急的悠闲中。之所以焦急，是因为没有头绪，一筹莫展；之所以悠闲也是因为没有头绪，一筹莫展，没活可干啊。
梁永生坐在学校代表团席位上也有些坐不住了，就拿出盒烟来，但考虑到后面还有很多学生，又将烟盒放进了口袋里。
在大显示屏上可以清楚的看到叶晓凡小组除了他和聂远风在忙碌的鼓捣着电脑，其他人只是零零散散地撺掇些零部件。梁永生明白叶晓凡几人在设计第一步就卡住了。
“老梁，不是我说啊，你们义正培养全才上面有一手，但职业技能这块儿你们跟我们比，确实有差距，我们职业教育学校教出来的学生更能联系实际。”
说这话的是坐在梁永生身旁的中年男人。男人四十来岁，个头不高，体态中等，他正是武邑技校的校长兼总带队，李永健。
梁永生听他这么说正要反驳，就听他接着说道：“是，前两年你们比我们靠前，但要说跟实际相结合，我们更专业。
就说你们选的这个课题，我们学生也接触过类似的金工实习，要是我们碰到这样的题目就不会现在这样。再说去年比赛，你们名次比我们靠前，但是我们设计的成果最后还申报了发明专利。对不对？”
“这不是刚开始吗？”梁永生知道他说的很多地方在理，但要让他承认自己的学生不如人，那不可能。